ELEMENTOS ESSENCIAIS A UMA ESCOLA MONTESSORIANA

Atualizado: 22 de Jan de 2019

O trabalho da Maria Montessori destaca a importância da liberdade, da atividade e do estímulo para o desenvolvimento físico e mental das crianças. Para ela, liberdade e disciplina se equilibrariam, não sendo possível conquistar uma sem a outra. Adaptou o princípio da auto-educação, que consiste na interferência mínima dos professores, pois a aprendizagem teria como base o espaço escolar e o material didático.

A Association Montessori Internationale (AMI) cita os seguintes elementos como essenciais a uma escola montessoriana:

  1. O ambiente é organizado e atraente.

  2. O ambiente é composto por materiais didáticos e utensílios da vida cotidiana (para fins didáticos).

  3. As classes são agrupamentos de alunos com diferentes idades.

  4. O professor atua como guia, acompanhante do processo de aprendizado e interfere só o necessário.

  5. Material multissensorial e aprender fazendo são hábitos de aprendizagem.

  6. Cada aluno tem oportunidade de escolher o trabalho (a atividade) que mais lhe interesse.

  7. A ênfase é na aprendizagem ativa e no desenvolvimento social em lugar de memorização, regras e busca de informação para uma única pergunta específica.

  8. O aluno pode trabalhar o tempo que necessite num assunto que lhe interesse, sem que alguém ou uma campainha o interrompa.

  9. O aluno tem o direito de escolher um lugar para trabalhar em vez de um lugar fixo.

  10. A criança tem o direito de escolher se vai trabalhar só ou em grupo e com quem vai trabalhar.

  11. Os alunos são estimulados a ensinarem, colaborarem e ajudarem uns aos outros.

  12. Os alunos têm oportunidade de trabalharem com outros de diferentes idades.

  13. Os alunos demonstram respeito aos professores e ao ambiente.

  14. Todos os adultos demonstram respeito pelo aluno.

  15. A escola encoraja a autodisciplina.

  16. Aprender é o maior prémio; não existe motivação através de prémios e reconhecimentos exteriores. Sem exageros, usando sempre o bom-senso.

  17. Os alunos tendem a ser calmos, concentrados, felizes (equilibrados). Para isso deve contribuir a postura do educador.




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